Claustro de Profesores

Composición:

El Claustro de Profesores será presidido por el Director o Directora del Centro y estará integrado por la totalidad del profesorado que preste servicios en el mismo. Actuará como secretario en el Claustro el Secretario o Secretaria del Centro. Cuando exista el Administrador, será éste quien actúe como secretario del Claustro con voz y sin voto.

Funciones:

  • Formular propuestas dirigidas al equipo directivo para la elaboración del Proyecto Educativo del Centro y del plan anual del mismo.
  • Establecer los criterios para la elaboración de los Proyectos Curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos y decidir las posibles modificaciones posteriores de los mismos, conforme al Proyecto Educativo del Centro.
  • Aprobar los aspectos docentes del plan anual del centro, conforme al Proyecto Educativo del Centro e informarlo antes de su presentación al Consejo Escolar, así como de la Memoria Final de Curso.
  • Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación educativas.
  • Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.
  • Conocer las candidaturas a la dirección y los programas presentados por los candidatos.
  • Coordinar las funciones referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos y alumnas.
  • Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa o cualquier información referente a la marcha del mismo.
  • Analizar y evaluar los aspectos docentes del Proyecto Educativo del Centro y del plan anual del mismo.
  • Promover iniciativas en la formación del profesorado del Centro y elegir a su representante en el Centro de Profesores.
  • Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración del horario general del Centro, de los horarios de los alumnos y de las alumnas y de los horarios del profesorado.
  • Aprobar la planificación general de las sesiones de evaluación.
  • Analizar y valorar trimestralmente la situación económica del Centro.
  • Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del Centro a través de los resultados de las evaluaciones y de cuantos otros medios se consideren.
  • Conocer las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno.
  • Cualesquiera otras que les sean atribuidas en la normativa vigente.
 

 

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Actualización: 13/05/2008